Rapport/referat

Rapport- og referatsjangeren favner vidt og omfatter alle slags beretninger om noe som har skjedd.

Rapport fra et vaklevorent skrivebord

Av
19/03/2017
Rapport fra et vaklevorent skrivebord

Jeg tenker på ytringsfriheten som bokbransjen gjerne snakker så høyt og varmt om. Jeg tenker på stemmene vi går glipp av når markedskalkylene har definisjonsmakten. Jeg tenker på kvinner som flykter – og om nødvendigheten av å skrive utenfor bokmarkedets komfortsone. En regntung oktoberdag. Jeg er tett i hodet og treg i kroppen og...
Les mer

Roman mot alle odds

Av
23/11/2015
Roman mot alle odds

Forlaget Aschehoug har invitert til en samtale i forlagets lokaler mellom forfatterne Køltzow og Solstad i forbindelse med lanseringen av hennes roman Melding til alle reisende. De sitter foran oss i hver sin lenestol, Liv Køltzow og Dag Solstad. De har vært venner i femti år, men dette er første gang de opptrer offentlig...
Les mer

Et liv som Kim

Av
28/10/2015
Et liv som Kim

En liten eldre dame med kortklipt grått hår og rosa genser står midt i en krets av menn som alle er minst ett hode høyere enn henne. Det er hun som er midtpunktet. Det er henne vi er kommet for å høre, for Ola Henmo har skrevet en biografi om henne, og nå skal...
Les mer

Et forsøksobjekt reflekter rundt improvisasjon og refleksjon i bevegelse og tekst

Av
19/03/2015

En forskningsbasert workshop Fredag 13. mars 2015 hadde jeg tatt imot en invitasjon til å delta i workshopen «Improvisasjon og refleksjon i bevegelse og tekst». Workshopen skulle ledes av danser og PhD-stipendiat Anita Valkeemäki og PhD Håkon Fyhn. Anita Valkeemäki er stipendiat innen dans ved Theatre Academy, University of Arts Helsinki, der hun spesielt...
Les mer

Hvordan skrive godt og nå ut?

Hvordan skrive godt og nå ut?

Noen ganger er et seminar så givende at man får lyst til å gi det videre slik at flere kan ha glede av det. Sånn har jeg det med seminaret «Ut med språket!» som ble arrangert 14. november i fjor. Jeg har derfor skrevet en rapport fra seminaret som favner i hvert fall litt...
Les mer

Tretopptekster

Av
30/09/2013
Tretopptekster

Det er siste helgen i august. Sola skinner fra klar, blå himmel, men strålene klarer ikke helt å skjule at høsten er på vei. På Brumunddal stasjon møtes fire ganske ulike damer fra ulike tiår. Vi er studenter ved masterstudiet i faglitterær skriving ved Høyskolen i Vestfold, samlet til kollokvium for å kick-starte siste...
Les mer

Kreativitet = Forskning + Lek

Kreativitet = Forskning + Lek

Med henvisning til noe Svein Nyhus en gang har sagt, skriver Kjersti Wold på flippoveren: «Kreativitet = Forskning + Lek». Dermed er leken i gang, og tjue kursdeltakere gleder seg over stadig nye oppgaver der vi skal tillate oss å være i sammenkoblingen mellom forskning og lek. Første oppgave handler om å bruke sansene,...
Les mer

Arkiv

Om været

«Været gjorde at vi måtte skaffe oss klær, tak over hodet, oppvarming, vanningssystemer, paraply og solhatt. Og for å få til det, måtte vi utvikle språk, fornuft og samarbeidsevne. Kort sagt, været er en av grunnene til at vi i det hele tatt lever i en sivilisasjon.»

Tommy Sørbø

Om idealtypene kompetitiv og hierarkisk ære

«I kompetitiv ære konkurrerer alle om æren, og æresgruppen som kollektiv vurderer hvem som best oppfyller kravene æreskodeksen stiller. I hierarkisk ære finnes det én eller noen få personer på toppen av et hierarki som vurderer hvem som har ære og hvor mye, og resten av æresgruppen føyer seg etter denne vurderinga.»

Arnved Nedkvitne

Om realistiske utopier og barnevennlige samfunn

«For meg er en ‘realistisk utopi’ en som tar utgangspunkt i realistiske forutsetninger, og forsøker å vise at de kan utnyttes på en bedre måte. Derfor kommer ‘Det andre landet’ inn på temaer som datateknologi, automasjon, forurensning, kampen mot arbeidsløshet, og manns- og kvinneroller – fordi alt dette er rammebetingelser som våre barn vokser opp under. Etter mitt syn vil det ikke være mulig å skape et virkelig barnevennlig samfunn uten å finne bedre løsninger på slike samfunnsproblemer.»

Gudrun Eckblad

Om folkedannelsen

«En forklaring på den demokratiske samfunnsutvikling i det danske og det norske system, sammenholdt med det tyske, ligger i skoleinstitusjonen, i dens samfunnsformende rolle. Skulle dansk og norsk historie gjennom de siste par hundre år fanges i ett ord, måtte det være ‘utdanningsrevolusjon’. – Folkedannelsens elitegrupper sprang til dels ut av en kulturell dannelsestradisjon som var uavhengig av Universitetet, med folkehøyskolene og lærerseminarene som nøkkelinstitusjoner.»

Rune Slagstad

Om veien til menneskesamfunnet

«Vi er på vei mot en økonomisk tenkning som baserer seg på omsorg og tillit – en ømhet for den felles menneskelige opplevelsen av fristelser, gleder, skuffelser og seire. En erkjennelse av at næringslivet, globaliseringen og utviklingen starter med mennesket – med ideer, samarbeid, friksjon, konkurranse og skaperkraft.»

Kathrine Aspaas

Om memer og memetikk

«Selv om de fleste biologer nok etter hvert har godtatt at kultur og kulturell variasjon ikke kan reduseres til gener og genetikk, er det mange som ikke vil gi slipp på tanken om at vi dypest sett må ha å gjøre med den samme typen utvalgsmekanismer. På samme måten som genenes reproduksjon avhenger av overlevelsesmulighetene til organismene som bærer dem, må kulturelementene som kulturelle arter makter å spre og videreføre, avhenge av om disse elementene tjener artenes overlevelsesevne.»

Jon Schackt

Om Hakkebakkeskogen

«[At alle dyrene skulle gå på to ben] var meget viktig, og det skulle komme til å gå som en rød tråd gjennom alle hans oppsetninger av stykket, alle diskusjoner med teatersjefer, instruktører og skuespillere, alle insisterende forklaringer og detaljerte beskrivelser om hvordan det burde tolkes: Egners dyr var ikke dyr. (Med unntak av Hannibal.) De var mennesker i forkledning. Eller rettere: Menneskelige ideer i dyreham.»

Anders Heger

Om skriving

«Å skrive godt er [...] å forplikte seg overfor saken på slikt vis at både tankeinnholdet og den språklige ytelsen står fram, klart og påfallende. Det krever en dristighet, tror jeg, i alle fall en viss frimodighet.»

Anders Johansen

Om å samtale for å tenke

«Jeg trenger å ‘skrive for å tenke’, men også å ‘snakke for å tenke’. Samtale bidrar til språkutvikling og skaper kunnskap. Kritikk og dialog er en måte å oppdage nye sammenhenger på, akkurat som skriving. Samtalen kan dessuten gi en bekreftelse på at du holder på med akkurat det du skal.»

Sissel Lie

Om for mye litteratur

«Det er nettopp når oppgaveforfatteren ser hvor mange antall treff han eller hun får at det dialektiske forholdet mellom problemformuleringen, litteratursøkingen og den eksisterende litteraturen virkelig går opp for vedkommende.»

Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen

Om offentlig fornuft

«En borger engasjerer seg altså i offentlig fornuft når han eller hun reflekterer innenfor et rammeverk som består av det han eller hun oppriktig mener er det mest rimelige politiske rettferdighetsbegrepet, en oppfatning som uttrykker politiske verdier som andre frie og likeverdige borgere også med rimelighet kan forventes å gi sin tilslutning.»

John Rawls

Om det metaforiske økosystemet

«I vår daglige språkbruk - snakking, lytting, skriving og lesing - trekker vi veksler på et digert økosystem som vi bruker og bidrar til hver gang vi åpner munnen eller ørene, og som ikke kan eksistere på noen annen måte enn den kollektive. Så hvis mennesker er selviske, må de først være uselviske. De må kunne legge sine strategier innenfor et kommunikativt fellesskap.»

Dag O. Hessen og Thomas Hylland Eriksen

Om den trykte boka

«Det er neppe tilfeldig at det nettopp er når den trykte boka er mer truet enn den antagelig noen gang har vært, at interessen for dens vesen, dens effekt på teksters betydningsdannelse og de vilkår den har lagt for teksters liv i kulturen, for alvor er i ferd med å utforskes.»

Tore Rem